A educação sofre influências e se baseia em pressupostos teóricos de autores importantes no âmbito mundial. Cada autor tem sua visão da educação em relação a época e contexto de sua história. No que diz respeito ao pensamento de Karl Marx(1818-1883), que enxerga a sociedade pela ótica do materialismo histórico dialético, através do conflito de classes entre oprimido e opressor, a educação é a perpetuação da dominação de uma classe sobre a outra, mas também tem papel fundamental na emancipação do ser humano. Max Weber(1864-1922) analisa a sociedade, que para ele é uma espécie de teatro social, através do método interpretativo e a educação consiste num pacote de conteúdos para o treinamento dos indivíduos, logo, é o modo pelo qual estes são preparados para exercer as funções, que a transformação causada pela racionalização da vida lhes dispôs. Émile Durkheim (1858-1917) vê a sociedade através do modelo estrutural funcionalista, acredita que a sociedade é um organismo e os interesses coletivos imperam sobre os individuais. A educação é a ação que os adultos exercem sobre as crianças e inicia na família, mas é sistematizada na escola, onde os alunos são instruídos e adquirem saberes.
Percebemos hoje que nosso modelo de educação tem raízes em autores importantes, que analisaram a sociedade e criaram modelos teóricos, para o momento histórico que viveram e que se perpetua até os dias atuais. Além destes, existem outros teóricos importantes. A educação consiste numa mescla de ideias e conceitos que se transforma conforme caminha a sociedade.
RODRIGUES, Albeno Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
